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Tecnólogo em

GESTÃO DESPORTIVA E DE LAZER

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Modalidade

Tecnólogo

Presencial

Duração

2 Anos

e meio

Carga Horária

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1.800

Horas/Aula

Conceito MEC

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Sobre o curso

O tecnólogo em Gestão Desportiva e de Lazer graduado nesta IES estará apto a planejar, organizar, promover, dirigir, captar recursos, coordenar, executar e gerir políticas, programas, projetos e eventos esportivos e de lazer, além de ter capacidade investigativa, empreendedora, e interferir positivamente nos espaços de esporte e lazer de uma cidade, com atuação tanto em instituições públicas, como privadas.

 

Reconhecimento renovado pela Portarinº 265, de 27 de março de 2015 

e pela Resolução Nº 301/2014-CONSENS de 31 /01/2014

Parcelas mensais: R$ 405,05

SAIBA MAIS

A qualidade do ensino, firmado na relação teoria-prática permeia o Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Desportiva e de Lazer oferecido pela IES. A integralização do curso se efetivará por meio de atividades teóricas e práticas, estágios, visitas técnicas, e adequada instrumentalização metodológica e técnica, garantindo um ensino problematizador e contextualizado, que assegure a indissociabilidade entre teoria e prática, além de proporcionar uma formação sólida e ampla, por meio de atividades que levem o aluno a buscar, interpretar e analisar informações, de forma crítica, ética, e embasada em conhecimentos técnicos e humanísticos. Dessa forma, o curso contribui para o desenvolvimento de uma percepção mais integral de sua atuação futura, como profissional e cidadão.

​O curso tem como pressupostos:

  • ​Contemplar as exigências do perfil do profissional da Gestão Desportiva e de Lazer, considerando a identificação de problemas e necessidades atuais e perspectivas da sociedade, assim como da legislação vigente;

  • Garantir uma sólida formação interdisciplinar, multidisciplinar, e adequada instrumentalização técnica e metodológica;

  • Favorecer a flexibilidade curricular, de forma a contemplar interesses e necessidades específicas dos alunos e do mundo do trabalho;

  • Estimular outras atividades curriculares e extracurriculares de formação, como, por exemplo: estágios, projetos sociais, monitoria, atividades de extensão e de iniciação científica, reforços, entre outras atividades julgadas pertinentes, ao seu fazer profissional.

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